http://www.yochao.com/ zh-cn PBlog2 v2.4 http://www.yochao.com/images/logos.gif http://www.yochao.com/ 2008年满分作文-中考作文，高考作文-要抄作文网 YoChao.com http://www.yochao.com/default.asp?id=122 ae6089@163.com(中考满分作文) Wed,10 Jun 2009 21:39:59 +0800 http://www.yochao.com/default.asp?id=122
考场作文，由于有明确的时间限制，容不得考生像平时练笔那样反复推敲，所以，必须迅速的打开思路，快速准确地找好文章立意的切入点。下面介绍六种话题作文立意的切入技巧。


一、化大为小

　　有些话题作文，话题的范围比较大，能表现多个主题。面对这类话题，学生往往难以把握，落笔难于集中，容易失去方向，无从驾驭，解决的最好办法就是“化大为小”：把宽泛的话题转换成若干个“小话题”，转化成具体的人、事、物、理，然后从中进行筛选，选取自己最熟悉的、最得心应手的去写。

　　比如：“守住自己的精神家园”这个话题，“精神家园”的内涵非常丰富，可以是伦理道德、文明修养，也可以是亲情友情、文学艺术等等，如果没有化大为小的意识，很容易泛泛而谈守住精神家园的重要性，缺少具体深刻的内容 .如果我们从小处入手，就可以把话题切割成：守住善良，守住正直，守住尊严，守住诚信，守住孝心，为了崇高理想甘守清贫等美好的品德，写作时只要选取其中一个方面，谈深谈透即可。

　　二、 以小见大

　　有的话题作文，题引材料非常具体，话题范围很小，学生如果囿于一景一物或一事一理之中，思维难以发散，同样无从下笔。此时，就应该放开手脚，从大处着眼，小中见大，拓开思路。

　　比如有这样一个话题：一对外国夫妇带着孩子游公园，突然，在前面独自跑着的孩子被绊倒了，摔倒在地上，大声哭着。一个中国老人见了，连忙走上前要拉孩子，这对外国夫妇见了，连声说：“谢谢，谢谢！让他自己爬起来。”请以“跌倒了自己爬起来”为话题作文。

　　这是一个一读皆懂的小题，一般情况下，都不会跑题偏题。但如果仅就事论事，文章就会思路狭窄，显得“小气”。我们不妨来个“以小见大”，把这一件具体的小事同社会、生活、人生等联系起来，谈出一个富有教育意义的大的主旨来。

　　可以 从“教育孩子的观念、方法”角度切入，谈培养孩子经受挫折战胜困难的勇气和意志的重要性。也可以从精神品质、人生哲理等大主题角度切入，谈人生道路、工作创业中“永不言败”精神的可贵。

　　三、 化抽象为具体

　　有些话题作文，话题比较抽象 ，学生立意时也不易把握。此时，可以利用添加因素的方法，对话题加以限制，从一个小的、具体的角度谈论话题。

　　比如像“希望”、“理解”、“心愿”这样比较抽象的话题，要写成针对现实、发表见解、抒发真实情感的文章，就要添加因素，化抽象为具体。比如写“希望”，完全可以限制为“孩子的希望”、“家长的希望”、“群众的希望”等，完全可以转化为一位孩子对素质教育的渴求，父母望子成龙的心情，群众对干部清正廉洁的希冀等等。

　　值得注意的是，添加因素只是把话题由抽象转化为具体，也是化大为小，而不是改变话题的意思。

　　四、化实为虚

　　还有些话题作文，话题是具有象征意义的物象，若据“实”写来，往往拓展不开思路，就事论事，立意层次比较低。如果化实为虚，在立意时展开联想和想象，跳出材料的束缚，运用隐喻、象征等手法，借助于虚拟的“形象”来表达思想，就可以迅速打开思路。

　　比如“小草”这个话题，如果照实写来，难以成就大气文章。如果化实为虚——写小草，就要扩展到那些像小草那样具有默默无闻、自强不息精神或者具有与世无争、不图名利的风格的人，文章就思路开阔，立意深远了。

　　五、联系时代

　　高考作文题因其自身的独特目的性，命题者往往站在时代前沿，赋予题目时代的特点。所以，如果拿到作文题后，不知道怎样立意，可以试着广泛联系当前热点。如此一来，很有可能一下子柳暗花明，找到最佳立意。

　　比如上海卷高考作文题《杂》，乍一看，确实让人丈二和尚摸不着头脑。但如果联系当前东西方文化的交流碰撞、改革开放后上海作为国际大都市的兼收并蓄、文学艺术的百花齐放、人们对个性的呼唤等等，我们肯定会心头一亮，迅速打开思路：国家要想快速发展，必须具有海纳百川的气度；人类思想复杂，对同一事物可以发表各种意见，作为领导者，应该善于听取与借鉴各种意见等等。

　　近几年的高考作文题“答案是丰富多彩的”、“诚信”、“心灵的选择”等，都具有鲜明的时代特色。如果联系时代特色来审题，不但思维过程轻松，审题速度快，而且题旨把握得准确，立意时一般不会跑题。

　　六、反面切入

　　有些作文题目，如果按照通常的做法正向审题立意，可能难以入题，或者入题后，容易落入俗套，毫无新意可言。这时如果舍弃正面硬攻，改而反面切入，往往很快就可以找到新的突破口，让阅卷老师在千人一面的作文中眼前一亮。比如2003年高考作文，题引材料的指向是：感情的亲疏影响着人们对事物的认知。这样立意当然比较稳妥，但不易出新出巧。如果从反面切入，从“感情的亲疏不会影响人们对事物的认知”立论，或弘扬“吾爱吾师，吾更爱真理”的精神，或赞扬一些坚持原则，不徇私情的领导干部，这样就更有启发意义，更有新意。

　　需要注意的是，反面切入得出的见解往往不是“常理”，因而不能广泛应用于所有命题。

　　总之，面对话题作文，即使一时难以把握也不要慌乱，而应当稳住心神，用上述六种方法试一试，往往能立即做出决断，找出立意的切入口。
]]> http://www.yochao.com/default.asp?id=91 ae6089@163.com(admin) Fri,06 Mar 2009 20:36:33 +0800 http://www.yochao.com/default.asp?id=91
　　《学堂》邀请了湖里区教师进修学校的黄巨昌、厦门科技中学的杨荣旋和厦门杏南中学的高明雪三位老师为中考作文备考提出了相关建议，希望能对大家有所启发和帮助。

　　从揣摩优秀作文开始

　　黄巨昌(湖里区教师进修学校中教室主任)

　　找准提升空间

　　每位同学在作文方面都有长处和不足，参加考试时要“扬长避短”，但复习备考时同学们要重视 “扬长补短”。要巩固长处，同时要善于进行自我分析，找准提升空间。你可能长于记叙而短于议论；你可能擅长谋篇布局，但语言比较平庸；你可能占有很多素材，但缺乏筛选、运用的能力；你可能文章写得不错，但书写很差……总之，作文成绩再好的同学都会有某些方面的不足。

　　除了进行自我分析之外，老师和同学对你作文的评价是你找准提升空间的重要依据，要乐于听“不好听”的话。发现了自身作文的不足，你就要有意识地加强不足方面的训练，这样才更能立于不败之地。

　　训练写作提纲

　　作文之前先拟一份写作提纲，很多老师都会对同学提这个要求，但事实上很多同学都懒得做这件事，以为是浪费时间。如果把写作比喻为盖房子，那么，写作提纲就是房子的设计图。只有画好了设计图，房子才能盖得快，盖得好。

　　写作提纲应包括文章的主旨、篇章结构、运用的材料等基本要素。提纲拟好了，写起作文来就“胸有成竹”了。在复习备考时间里，写整篇文章的次数会越来越少，甚至会因为其它考点的复习而淡忘了作文。因此必须牢记：作文是中考的“半壁江山”，不可怠慢。没时间写整篇的作文，但你可以经常针对某个作文题拟一拟写作提纲，甚至一个题目拟几种提纲。这样，花时不多，效果却不差。

　　积累写作素材

　　认真积累写作素材可以使你在中考时不但有话说、有事写，而且可能使你说出非常精彩的话、写出非常生动的事来。如何积累写作素材？

　　首先是要梳理课文，包括课外阅读的材料，其中栩栩如生的人物，许多生动曲折的故事，许多感人肺腑的名言警句。经过初中三年的阅读，同学们都有了一些积累，但要让这些材料“内化”为自己的东西，还需要进行归纳整理和强化巩固。

　　其次要有意识地在生活实践中仔细观察自然、观察社会，尤其是多观察各种各样的人，深入细致地体验生活、体验“喜怒哀乐忧”等各种情感，并把最有意义的、感受最深的人和事记录下来。如果你有写日记或周记的习惯，不妨拿出来读一读，进行归纳整理，深化切身感受。

　　如果做了以上这些工作，你就可以在中考作文时，根据主题选择所需要的材料了。特别应该指出的是，针对某一篇作文，所需材料往往只是一个两个，开掘得深一点、分析得透一点、联想得远一点，才是有价值的。揣摩优秀作文

　　优秀作文的基本特征是：总体面貌好，又有一个或几个突出的特点。建议你每天读一篇初中生的优秀作文，不能走马观花地读，要揣摩，先从大处入手，再从小处剖析。

　　面对优秀作文的题目，你可先尝试着立意、选材、构思，然后看原文和点评，相互对照。这样，可以帮助自己找到思维过程中，或条理混乱，或简单化、片面化的缺陷，从而克服思维的肤浅和脱离实际的倾向，有效地巩固并深化思维的成果，并将其内化为自己的思维方法和正确的认识，变成自己的真知灼见和真情实感。现在有不少一题多作的优秀作文，对比着读，十分有趣，也十分有益。

　　攒“精米”巧“学艺”宽“文路”

　　高明雪(厦门杏南中学初三语文备课组长)

　　攒足“精米”好“下锅”

　　作文来源于生活。面对中考，每个考生都应该有一缸属于自己的“精米”。十四五岁的花季少年不乏缤纷的童年，却由于活动的圈子较小，谈不上丰富的人生经历，但只要用心采集生活中闪光的珍珠，摄取有典型意义的特写镜头，并用心去感受去思考去整理，同样能写出好文章来。攒“精米”不妨和亲人一起翻一翻老照片，或许可以唤醒许多沉睡的记忆；读一读旧作文，或许就能找回不少珍贵的写作灵感；看一看新报刊，或许还能注入源源不绝的 “活水”。值得一提的是，在紧张的中考备考期间，即使再忙也不要放弃阅读报刊这一习惯。阅读报纸杂志，取其中富有时代气息的例子作为素材，作文会因增加了时代元素而令人耳目一新。阅读报刊里的精美小品文、小小说等可以引发情感共鸣，也能激发写作灵感与写作欲望。古人云，厚积才能薄发，攒足了“精米”中考就好“下锅”了。

　　借鉴范文巧“学艺”

　　不妨选择一些中考满分作文细加品味，仔细揣摩。因为既然是满分佳作，一定有其独特的亮点，要有意识地揣摩其新颖独特的选材视角、别出心裁的文体构思、精心安排的开头及结尾的方式、风趣诙谐的语言等。佳作内容的选择可以从“三大块”“四小类”中找。“三大块”指学校生活、家庭生活、社会生活。“四小类”即“自我与成长、素质与情感、社会与生活、想象与创新能力”四大方面。

　　在中考作文的批改中，由于时间紧、天气热、任务重，阅卷老师很难把每篇文章看得很仔细。一般是先看是否按要求写作；其次看语言和构思。许多佳作之所以脱颖而出便在于别出心裁的构思，比如小标题式、日记体、电视访谈式等。要注意的是，文体创新要把握好度，如果没有合适的内容而东施效颦就会适得其反。

　　最能引起阅卷老师注意的，是文章的开头和结尾。精心地安排好开头和结尾，适当地采用倒叙、衬托、、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情等方法，在“视觉疲劳”的阅卷中能给人清新脱俗、耳目一新的感觉。

　　常试笔头宽“文路”

　　俗话说，刀不用不快。纵有满腹经纶如果不经常实战演练，难免会生疏；别人的佳作再妙若不学以致用也还是别人的。因此，在紧张而繁忙的复习中，也要常练笔头，拓宽“文路”。

　　可以回顾和梳理一下自己的作文，找出自己的闪光点，有针对性地强化训练，力求在某一点上有所突破，努力使长处变得更长。比如你善于叙事，不妨在细节上多下功夫；如果你富于想象和联想，可以营造优美的意境；如果你语言诙谐，格调轻松，不妨把风趣发扬成自己的写作风格。如果时间紧迫，也可以采用列简单提纲的方式练几篇往年的中考作文真题，练完之后对照同题优秀作文，定会感悟到更多写作之道。

　　拟提纲可侧重于三个方面：选材 (选用哪些人、事、物、景或理去表现主题)、结构(先写什么后写什么，详略如何安排)、中心(抒发什么感情，表达什么看法)。提纲可以用符号、词语或句子标示，不必讲究句子的连贯和完整。最好再精心写一段开头和一段结尾就更完美了。

　　总之，考前应当多整理、多接触、多借鉴、多体味、多练习，否则纸上谈兵，难以实战。

　　写好学习生活的经历

　　杨荣旋(厦门科技中学初三语文组)

　　应该说，在考场上真正创造出高水平作文的同学是少数的。只有那些语文素养较高、综合表达能力较强、阅读量较大的同学才有这个能力。这部分同学的作文水平已经稳定在一个较高的层面了，他们中考作文只要在审题环节下足功夫，稳定发挥，拿到高分作文是不成问题的。

　　绝大部分考生由于平时阅读量少，文学素养不高，不爱进行作文训练，看到作文头就大，所写作文空洞无物，无法控制情节，经常写不出来，肚子里空空的，拼命凑足字数了事，这样的作文分数可想而知。

　　距离中考只有4个月左右的时间了，如果此时再来说增加阅读量，提高文学素质，进行全方位系统的作文训练，在现阶段备考科目多、任务重、时间紧的情况下，显然是不切实际的。只有采取一些操作性强的“应考”措施，才能在短时间内使自己的考场作文训练到一个相对稳定和理想的水平上：

　　首先，正确认识中考作文的命题特点，克服惧怕心理。

　　中考是九年义务教育成果的检验，它首先要符合义务教育的要求，然后才是高中的升学选拔。所以中考作文的命题必须符合义务教育的要求，因此中考作文命题的最大特点就是普遍性。

　　普遍性是为了适应全体考生。因为义务教育阶段考生多，情况差别大，所以命题作文必须具有普遍性，凡是涉及范围比较窄的内容，不会划入命题范围，换句话说，也就是所出的中考作文题必须是让考生只要愿意动笔写就能写得出来，有东西写，符合全体考生的生活经历的。

　　综观这几年厦门中考作文题，基本上都体现了这个特点，所以考生不用担心中考作文会很难，其实它就是你生活中的某些经历，只要你愿意动笔，绝对写得出来。

　　其次，积极训练备考。以模仿优秀作品为主要训练手段，因为模仿最容易上手。以记叙文为主要文体，以中学生学习生活经历为主要内容，这样最容易引起共鸣。

　　好好模仿优秀作品中的情节设置、结构安排，联系自己的生活经历，找到情感的共鸣点进行再创作，尤其在细节描写上下足功夫，以小见大，以情动人。自己模仿出一批情节可虚构，但确有亲身感受、真情实感的文章作为中考作文的素材。

　　特别提醒

　　1、标题要靓丽、新颖，抓人眼球，不可单调简单，索然无味。标题是文章的眼睛，中考作文标题的好坏直接影响到阅卷老师对文章的评分。

　　2、入题快，写好开篇。中考改卷流水作业，老师要在极短时间内找到文章的主旨和亮点，根据评分标准给分，所以要快速切入题目，不可拖沓冗长。

　　3、勤于分段，不可长篇大段。阅卷老师看至疲劳则评分肯定不理想。

　　4、保持卷面干净整洁，语文考试，卷面给的分值是比较高的。作文卷面的清晰度，很大程度上决定了卷面的给分。

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]]> http://www.yochao.com/default.asp?id=56 ae6089@163.com(要抄满分作文) Sat,20 Sep 2008 11:12:49 +0800 http://www.yochao.com/default.asp?id=56 中考作文高分技巧

一是中考作文命题趋势及对策，二是中考作文命题关注的内容及对策，三是考场作文应急的复习指导，四是作文复习最后阶段的安排。

一、中考作文命题趋势及对策

1、为什么要关注中考作文的命题呢？

关注近年来命题趋势，可以使我们在平时组织作文复习时，有侧重点，有针对性。在极为紧张的复习时间内获得最大的复习效率，使复习更具策略性、针对性。
2、中考作文命题呈现怎样的趋势

有四句话这样概括近年来全国各地中考作文命题的情况：“话题退位助开放，选题称霸为宽松，材料改良给自由，亦限亦放两相宜。”前三句容易理解：话题作文的数量自2004年后退居“二线”，选题作文成为中考新亮点，材料作文改变传统模式，变得自由开放。最后一句是“亦限亦放两相宜，”指半命题作文依靠指定题目中的词语保证它具有一定的限制性，命题作文则放开文体束缚，给考生一定的写作自由空间。这里，选题作文的加入，使得中考作文呈现更加多元、更加自由开放的格局，给命题者更大的自由，给考生更多的自由发挥天地。同时我注意到，不管何种类型的作文，以何种形式出现，现在的中考作文题目向综合性开放性和适度的限制性方向发展。单纯的只命个题的情况很少出现，大多数题目往往前有材料，后有提示与要求。

3、今年我省实验区会考什么类型的作文

我省实验区中考语文的命题步子一直比较大，但是，07、08两年考的都是材料作文，这是什么原因呢？经过比对，我们会发现，我省实验区的材料作文对以前按“引、议、联、结”模式行文的材料作文进行了大胆的改良，让材料寄托或蕴涵写作话题，打破了审题的唯一性、立意的限制性、和表达的单一性，实际上已具备话题作文的特点了。也可以这么说，形式是材料作文，实质是话题作文。它的优点是既避免了命题作文审题立意的死板，又不象话题作文那样宽泛，还学生自由发挥的空间，也有效地防止了师生猜题押题的可能。这是一种极具新课改的精神实质，适于中考选拔人才需要的命题最佳形式。这里我大胆预测，今年我省实验区的中考作文，材料作文保留的可能性极大，退一步也可能会进入到选题作文中，供考生选择使用。

3、如何应对材料作文呢？应对的策略是首先弄清材料作文的特点，然后找到解题的规律与方法。材料作文归纳起来大致有三种类型：

（１）叙述重点放在人物语言上的材料作文　2005年我省实验区的材料作文就是一个典型。由评画谈起，师生对画的不同评价是所给材料的主要内容。要求考生联系生活写见闻和感受。这种叙述重点放在人物语言上的材料作文如何审题立意呢？

仔细审题就会发现，老师说的那句话“生活中，我们每做一件事，别人都可能提出一些不同的看法和意见，就像我们今天评画一样”，已经由单纯的评画引申到现实生活中，是考生理解材料的关键点。扣住这句话，我们就可以提炼出“善于发现”、“大胆发表自己见解”、“走自己的路，让别人去说吧”等合适的观点。
可见解答对话类题目，关键是扣住主要人物的关键性语句，把它作为审题立意的基础。

(2)故事启示类材料作文  2006年我省实验区的作文就属此类。材料由晶晶摔跤弄清了左右方向的故事和启示两部分组成，审题时只要扣住启示性议论性语句“受挫折的过程往往就是获得真知的过程。”“不经风雨，怎见彩虹？”“不吃一堑，不长一智”，这些语句已点明材料的中心。只要能根据其中一句去构思行文都是符合立意要求的。

可见对故事+启示类材料作文，只要扣住启示审题立意即可。

(3)还有一种纯材料作文　材料仅是一个故事，故事中未出现直接表达观点的语句。如湖南彬州市中考作文题：“一匹马因不愿帮助一头驮着沉重货物的驴子，致使驴子累死。主人就将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。”根据此材料如何立意呢？可采用“结果追问法”，即对故事的结果不断追问，从中发掘故事的实质，从而找到立意的基础。这则材料的结果是“马懊悔不已”，我们可反问“马为什么懊悔不已？”是因为它的负载过重；“为什么过重？”是因为驴子身上的货物给了它。驴子的死是由于它不帮助造成的。由此我们可以从“团结、合作、互帮互助”方面立意。
总之，写好材料作文，读懂材料是基础，把握特征是重点，注重方法是关键。

二、中考作文命题关注的内容及复习对策

中考作文讲求全面对接中学生生活，强调表达真情实感，在内容选择上，大致有“自我与成长、素质与情感、社会与生活、想象与创新能力”四大方面的内容。语文老师在考前复习时能有意识地让学生结合每一方面内容的题型加以训练，熟悉不同内容的文题写作的方法，学生自然会在考场上对作文应付自如、驾驭有余。

1、先看“自我与成长”类作文　其命题内容可细化为成长中的快乐，成长中的烦恼、迷惑等，在这一过程中，它是认识自我、展示个性的过程，更是一次真情流露、心灵检阅的过程。根据中考作文发展趋势，我估计围绕“自我个性”和“人文关怀”侧重独特的发现、独特的感悟的命题可能会成为中考主流。内容上包括适应社会，关注自我，逆境顺境，理想人生，青春体验等。命题上常以“我”为中心拟定，但会引导考生把目光更广泛地投向社会现实生活。教师在指导复习时，可让学生通过捕捉精彩，来凸现自我；通过巧妙包装，来扮靓自我。贴近生活，捕捉精彩的典型素材，从平日生活中筛选那些最有情致、最难忘的典型材料，就能凸现自我；巧妙包装，注重形式，才能扮靓自我。中考佳作《真我风采》就是以“性格急躁、生性豁达、幽默风趣”三个小标题连缀成篇，条理分明地扮靓了“真我风采”。

2、素质与情感类作文　在选材时要有细节描写并伴随具体的心理刻画，不宜空发议论。如以“感动”为话题的作文，在叙事时要有具体可感的细节，心理刻画上也要真切细致，让真情自然流露于字里行间。

3、社会生活类材料作文　文体大多关注社会热点，如北京奥运，和谐社会等。要想让作文充满时代气息，可“化大为小，以小见大”。在关注社会的同时，把自我融入到社会之中，把时事定格在典型的生活小事之中，展现时事在人们心中产生的影响，这叫“化大为小”。对于捕捉到的精彩生活细节，要着重描绘，力求典型化，让小的细节折射出耀眼的时代光辉来，这叫“以小见大”。如中考佳作《留下》，以童话的形式，写一粒小沙子的旅行，它来到沙漠，沙漠给它留下的是恐怖；来到伊拉克，战争给它留下的是荒凉；来到中国，人民爱好和平，保护环境，让它产生“留下”的决心。文中典型的细节和重大的主题巧妙融合，给人深刻的印象。

4、想象创新类作文　在展开联想和想像的翅膀时，一定要使内容依托在生活这个坚实的根基上。越虚拟越要写实，越假想越要真切。切忌胡编乱造。

三、考场应急的复习指导

语文复习时间紧、任务重，教师在作文复习时扣住五大类型、四项内容，将一些实用性较强的写作技巧教给学生，不失为一种明智的做法。比如开头和结尾的技法，拟题技法，文体创新技巧及考场应急技法等，这方面的资料很多，很多老师在指导学生上也都有独到之处，我不一一啰嗦了。这里，我想谈点考场应急的指导。

有些学生作文时往往“下笔千言，离题万里”。那么，如何防止偏离题意呢？我认为可在审题时抓三点：

(一)抓“题眼”，找到题中关键词句；

(二)抓“零件”，动笔前，对题目中字、词琢磨、推敲，不放过每一个词；

(三)抓要求，对于附加的要求不能放过，要认真按要求审题。

其次是写作时思路要一致，这里有一个简便易行的方法：平时训练时有意识地要求学生在开头点明话题，叙述内容围绕话题，结尾照应话题。这样可以保证作文不会跑题。如果学生在考场上由于审题不慎或心情紧张，把作文写了大半才发现走题，这应如何补救呢？可以交给学生几招作文失误的“临场救急法”。

1、调整视角，先退后进。有一次，我布置学生以“幸福”为话题写作文，一位学生拟文题为《聆听梁祝》，大意是写自己随小提琴《梁祝》乐曲的展开而产生的喜怒哀乐，文笔十分细腻生动。但作者的视角明显有偏差，如果说文章写“喜、乐”还因为作者有“幸福”感悟可以搭上话题的话，那么以较多篇幅抒写随乐曲变化而产生的“怒、哀”之情，就明显偏题了。作文交上来，我发现了问题，就将此生找来，指出文章存在的问题，但如何修改才行？如果将抒写“怒、哀”的文字一一抹去，作大幅度修改未尝不可。但能否想到他法呢？后来，我建议他采用“调整视角，先退后进”的方法，在结尾处修改，最后该生这样收尾：“泡上一杯茶，静下心来，在乐曲的旋律中与梁祝对话，尽管有时有怒、有哀、有怨，但这心灵的共鸣正是艺术欣赏追求的理想境界；此时我与琴声合一，自己也仿佛化为一缕春风，与那轻飞追逐的双蝶舞于绿野之上。进入如此美妙的境界，难道不是一种幸福吗？”上述文字中，“尽管”一句是先“退”，“但”后面是“进”，经过这一视角调整，由偏题一下子拉回到扣题上。

2、重新联系，纠正偏差。

当文章写完后才发现偏题，重起炉灶已来不及了，怎么办？这时寻找结构和事物间内在联系不失为应急良策。如《我尝到了劳动的甜头》一文，写在自家种葡萄劳动后望着葡萄苗联想三年后葡萄结果的甘甜，由此尝到了劳动的甜头。此文失误在于把题中表达已完成的“尝到”误解为幻觉中的行为，思维产生偏差。这该如何补救呢？可以快速思考，重新寻找“今日劳动—幻觉情景—体悟意义”间的因果联系，在结尾处增加“一天的劳碌营造一方优美的环境，为人们带来和谐和欢乐”之类语句，对一天辛苦劳动的意义作简要点化，把“未来的尝到”变为“今日的尝到”，虽显生硬，但毕竟硬伤已治，走出“病区”了。

四、作文复习最后阶段的安排有的老师喜欢在冲刺阶段安排整块的时间专门训练作文，希望通过突击训练取得成效；也有的老师认为最后阶段学生作文已定型，难有提高，就把主要精力放在语文的其它方面，或者只安排学生背记一些范文以便考时临摹仿写。其实这两种做法都不太好。我认为越是最后阶段，教师对语文四大板块的复习越要注重方法和措施，当然这里有个统筹安排的问题，具体到作文复习，既不能放手不管，也确实不需要过多关注而忽视了其它。

作文复习由于实战性强，在复习安排时既要考虑到中考作文的类型，中考作文关注的话题，又要注重写作方法和写作技巧的指导。我比较欣赏写作文是让学生“戴着镣铐跳舞”这句话。这里的“镣铐”指的是适于学生自身的某种写作文体和某种固定格式，如书信体，题记式，小标题式，童话剧本式等，教师可以在课内外训练学生作文时，有意识地要求学生按照某种格式作文，在某种形式下自由发挥。尽力让每一个学生都能找到一条作文的成功之路。

我的做法是：每周安排二节连堂作文课，周末再布置一次课外写作；每周的写作围绕某一作文类型，某一方面话题，集中训练某一固定形式。具体是这样安排的：周四布置学生选择某一类型某种话题的佳作范文细加品味，仔细揣摩，写出心得体会和点评作为当天作业。周五的两节连堂作文课，第一节以评讲指导为主，先评点上次作文的得与失，归纳上次那种类型、那样话题的作文写作技巧；再提出今天要学习和训练的作文类型和某方面话题，学生根据昨天作业谈心得体会，分析此类作文写作方法和技巧，教师随机指导一定的写作技巧和写作此类作文的注意事项；然后让学生思考并讨论自己写作此类作文会选用的文体和适用的格式；接着趁热打铁，亮出作文题目，要求学生在大作文本上写清采用的文体，选用的格式后按自己确定的形式“戴着镣铐”自由“跳舞”，当然规定学生必须在第二节下课前完成本次写作训练。作文收上来后，迅速在当天简批，只针对问题提建议，但一定按中考评分要求判分。周末再布置同类型作文要求用适于自己的格式写一篇课外作文。下次评讲时，学生就清楚掌握了这种类型。当然，以上几个方面只是个人片面之谈，贻笑大方之家。

总之，希望大家能根据自身情况，把中考作文与本班学生实际结合起来考虑，找到一条更适合自己的中考作文复习之路来。最后，祝在座的每位老师所教班级在今年中考作文上旗开得胜，在中考作文中马到成功。

]]> http://www.yochao.com/default.asp?id=47 ae6089@163.com(要抄满分作文) Tue,16 Sep 2008 09:57:46 +0800 http://www.yochao.com/default.asp?id=47
　　有的同学平时写作文总是慢条斯理，拖延时日。可是，考场上却由不得你慢。你必须振作精神，调动平日的一切积累，在有限的时间里写成“急就章”。运思太慢，就会导致文思枯竭或内容的单薄肤浅和形式上的平直呆板。只有运用快速打开思路的技巧，积极运思，才能保持思维流程的快速运行。

　　打开思路，扩展思路，需要良好的心态，在考场上应安静而专注地思索，让心沉静下来，静听心灵的声音，敏锐内在的感受，这时，你就会对高考作文题有更清晰的定见，从而让思维开合波澜、抑扬反复、起伏敛收、转化变换，写出成功的作文。

　　二、见到作文题，我为什么总觉得无话可说？

　　许多考生都这样问，“无话可说”这是思路堵塞的表现，思路一堵塞，考场上就心慌，越心慌，越写不下去。

　　梁实秋先生说过他年轻时也有这种情况，他说，我们初学为文，看题目，便觉一片空虚，搔首踟躇，不知如何落笔。无论是以“人生于世……”来开始，或以“时代的巨轮……”来开始，都感觉文思枯涩难以为继，即或搜索枯肠，敷衍成篇，自己也觉得内容贫索然寡味。后来，胡适之先生告诉他：“有什么话，说什么话；话怎么说，就怎么说。”可见，面对作文题，先要想“有什么话”同时联想开来，想想“话怎么说”，从某种意义上说，这就是联想与想象，没有联想、想象就没有作文。写作文时，我们不妨从以下几个方面想想：古今中外、课内课外、校内校外、家庭内外、各行各业，这样一来，打开思路，各种素材就会联翩而至。

　　三、我写了三四百字，就把意思说尽了，再写就废话连篇，为什么？

　　这是思路阻滞的表现。写作文时，一定要启动思维。多问几个为什么，让思维扩散开来，就可以克服思路阻滞。这时，可用横向思维，由此及彼地想；也可用纵向思维，由表及里地想；或用逆向思维，从相反的方向想。如有一次写话题作文《自尊》，有一位同学写了“人皆有自尊，人皆需自尊。自尊，是自己尊重自己的人格，维护自己尊严的一种道德感情。”这开头不错，但他写不下去了，再无话可说。我就启发他：人为什么需要自尊呢？你曾经做过哪些维护自己人格尊严的事？自尊的反义词是什么？它们在生活中又有何表现，有生动的事例吗？自尊与独尊有何区别？自尊、自卑、自狂又有什么区别？能不能说出这三种典型人物、典型事例？如何做到自尊呢？个人的自尊与民族的自尊又有什么关系呢？想好了这些问题，让他再选择一个小小的角度运思落笔，终于写成了一篇佳作。可见，多问几个为什么，是打开思路的好办法，在考场中，我们不妨一试。

　　四、为什么我们写时会出现废话连篇的情况呢？

　　往往是我们没有围绕一个中心去写。清代文论家刘熙载认为：“立意要纯，一而贯摄。”也就是说，文章要重点突出，一篇文章只有一个主题贯穿首尾。

　　一般来说文章的主题要求集中，将一个主题表达透彻。有的人想在一篇文章里解决很多问题，结果却发现什么也没写清楚。多中心只会造成无重点，全文也就成了一盘散沙，失去了灵魂。

　　五、我为什么写不出新意，越写越没有信心？

　　有的同学这样说，当今高考提倡创新，因此写作文要打破思维定势，想人所未想，见人所未见，使思维活动渐入佳境。在选材中，最好要选择你最富有个性的记忆材料，予以加工，这样写出来的东西才充满个性魅力。有时，在有把握的情况下，敢于反弹琵琶，就是能对生活中似乎已是定评定论的东西提出异议。如果想问题总是表面化、绝对化，议论一个事理时总是一个口径，一种模式，例行老套，不越方圆，作文的创新又如何谈起？

　　敢于反弹琵琶，就是学会分析，求新求异，学会从事物内部找到相互对立的两个方面。树立了对立面，从反面去想问题。敢于求异，就能提出更新的见解。当然，在这一点上，我们要谨慎些，不要追求过分的“才华横溢”、过分的“标新立异”，因为这毕竟是高考。
]]> http://www.yochao.com/default.asp?id=46 ae6089@163.com(要抄满分作文) Tue,16 Sep 2008 09:54:34 +0800 http://www.yochao.com/default.asp?id=46 中考作文中运筹帷幄、成功写作？在这里我就审题的准确性方面作简单的阐述。

　　命题作文的审题

　　在审题上，要做到“瞻前顾后，一字不漏”。要审读的内容包括：文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐；文题中有没有点示主题的字词；文题中有没有点示重点的语言标志；文题中的写作要求、限制；能否从题目以外的语言材料中品味出隐含信息等。在具体审题过程中，对这样几种题目不可掉以轻心。

　　1、看似很浅显明了的题目。

　　如《经历》这一题，我们的人生经历相对于成人也许还不多，我们不能简单地理解为记叙一件事情就好了。最好能寓理于事，从不同角度写成长中的追求、向往、苦恼、困惑，以及对人生的初步认识、感悟，把有意义的、永远不能忘记的事情详细地告诉读者，准确地把握与读者之间心灵的沟通，引起与读者之间的感情共鸣……

　　2、看似很熟悉直观的题目。

　　如《真实的我》题目中重点在“真实”———“我”真实在哪里，从表象到内在的真实程度都要讲得真实可信。千万不可走马观花，而不突出重点。

　　3、看似很形象含蓄的题目。如题目是《我的视线》，视线应落实在我们生活中，在人与人之间、人与社会、人与自然中……

　　半命题作文的审题

　　半命题作文，即命题只给考生一半的信息，而另一半由考生根据命题要求或提示予以补充。目前中考半命题形式基本形成“命题+提示”的形式。半命题作文的补题技巧表现在将半命题变为命题，其基本形式有以下几种：

　　1、点示范围的补题

　　如文题《在____的日子里》，这里可以补写“在即将毕业的日子里”；再如《在____中成长》可以补写为《在拼搏中成长》，补写后的文题是一个宽题，可以写我为什么“拼搏”，我怎么样“拼搏”，结果对我成长有何影响……

　　2、突现材料式补题

　　这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题材，它表示作者没有取材的困难，全篇文章将用作者选定的材料来表现一定的主题。

　　如《____，我成长的伙伴》、《____，触动我的心灵》等作文，我们既要紧扣提示，联系自己的人生经历和生活实际，又要注意题目中词语的巧妙恰当的组合搭配。如可以写《亲情，我成长的伙伴》，《泪水，触动我的心灵》等。

　　3、立意角度式补题。这种形式的补题将文章的立意方向作了确定，这样作者必须选出一定的材料来表现这种立意。如《生活需要____》，我们可以在文题后填上“爱、阳光、追求、激情……”

　　4、综合因素式补题

　　这种形式的补题最为自由，因为它既能为作者确定题材，又能为作者突现立意方向。

　　如《____让我____》，这种题目并不常见，我们可以写《关爱让我幸福》,这样作者就可以选取“亲情、友情”等方面的内容来写。
]]> http://www.yochao.com/default.asp?id=43 ae6089@163.com(要抄满分作文) Fri,05 Sep 2008 22:22:32 +0800 http://www.yochao.com/default.asp?id=43
　　1. 那就是(说)…；亦即…

　　That is to say, …

　　= That is, …

　　= Namely, …

　　例：我们生活需有规律。也就是说，早睡早起戒除烟酒。

　　We need to live a regular life. That is, we can keep good hours and refrain from smoking and drinking in the daily activities.

　　2. (A) 基于这个理由

　　… For this reason …

　　(B) 为了这个目的

　　… For this purpose, …

　　例：基于这个理由，我已决定把行医作为未来的职业。

　　For this reason, I have decided to take practicing medicine as my future career.

　　3. 我们有理由相信…

　　We have reasons to believe (that)子句

　　例：我们有理由相信体罚应该严格禁止。

　　We have reasons to believe that corporal punishment should be strictly prohibited.

　　4. 事实上

　　As a matter of fact, …

　　= In fact, …

　　例：事实上健康才是最重要。

　　As a matter of fact, it is health that counts.

　　5. (A) 例如

　　… For example, …

　　(B) 拿…做例子

　　Take … for example.

　　例：例如我们盲目地提高生活水准，却降低生活品质。

　　For example, we elevate the living standards blindly, but lower the quality of life.

　　6. 此外我们不应忽视…

　　Besides (In addition), we should not neglect …

　　例：此外，我们不应忽视每个人都想要一个温馨祥和的社会。

　　In addition, we should not neglect that everyone wants a friendly and peaceful society.

　　7. 相反地…

　　on the contrary, …

　　= by contrast, …

　　例：相反地少数学生似乎还在鬼混。

　　On the contrary, a few students, it seems, are still fooling around.

　　8. 另一方面…

　　on the other hand, …

　　例：政府应严格执法，另一方面大众也应该培养减少污染的好习惯。

　　The government should enforce laws strictly. On the other hand, the public also should develop the good habit of reducing pollution.

　　9. 然而很可惜的是…

　　However, it is a pity that子句

　　例：然而很可惜的是他总是临时抱佛脚。

　　However, it is a pity that he should always cram at the eleventh hour.

　　10. 换言之…

　　in other words, …

　　= to put it differently

　　例：换言之我会尽最大的努力达成我的目标。

　　In other words, I will try my best to attain (gain, live up to) my goal.

　　11. 别人可能认为这是事实，但我不是。我认为…

　　It may be true as assumed by others, but I don't. I believe that子句

　　例：别人可能认为这是事实，但我不是。我认为…

　　It may be true as assumed by others, but I don't. I believe that if you have strong determination and perseverance, the success will certainly come to you in the end.

　　12. 从此之后我已发现…

　　Ever since then, I have found that子句

　　例：从此之后我已发现…

　　Ever since then, I have found smile the best way to avoid any possible conflicts in our daily lives.

　　13. 这样说来，假如…当然毫无疑问地…

　　In this light, if…, there can surely be no doubt (that) 子句

　　例：这样说来，假如我们能善用时间，当然毫无疑问地我们会成功。

　　In this light, if we can make good use of time, there can surely be no doubt that we will get somewhere.

　　14. 更严重的是…

　　What is more serious is (that)子句

　　例：更严重的是我们不珍惜野生动物。

　　What is more serious is that we do not cherish the wildlife.

　　15. 鉴于社会的实际需要…

　　In view of the practical need of society, ….

　　例：鉴于社会的实际需要，愈来愈多人对学英语有兴趣。

　　In view of the practical need of society, there are more and more people interested in learning English.

　　用于文章结论句

　　16. 如果能实践这三点…

　　If one can really put the three points into action (practice), …

　　例：如果能实践这三点…。

　　If one can really put the three points into action(practice), he will surely be able to live a healthy and happy life.

　　17. 做这些简单之事，我们一定可以…

　　By doing these simple things, we surely can ….

　　例：做这些简单之事，我们一定可以快乐出门平安回家。

　　By doing these simple things, we surely can go out of the door happily and come back home safe every day.

　　18. 如此我相信…

　　In this way, I believe (that)子句

　　例：如此，我相信大家能够像我一样享受乘坐公车的乐趣。

　　In this way, I believe that all the people may be able to enjoy the bus ride like me.

　　19. 实践这些…

　　By putting them (the above) into practice, ….

　　例：实践这些，在智育方面我一直能不断进步。

　　By putting them(the above) into practice, I have been able to make constant progress in intellectual education.

　　20. (A) 唯有符合此三项要求，我们才能…

　　Only by living up to the three requirements, can we ….

　　(B) 唯有通力合作，我们才能…

　　Only with combined efforts, can we ….

　　例：唯有通力合作，我们才能期望台湾不久有新的面貌。

　　Only with combined efforts, can we expect Taiwan to take a new face in due course.

　　21. 最后，但并非最不重要…

　　Last but no least, ….

　　例：最后，但并非最不重要，教育上的缺失是助长青少年犯罪的原因。

　　Last but no least, the shortcoming in education is the cause contributing to juvenile delinquency.

　　22. 这证据显示…的重要性在怎么强调都不为过。

　　This evidence shows that the importance of ….cannot be overemphasized.

　　例：这证据显示交通安全的重要性在怎么强调都不为过。

　　This evidence shows that the importance of traffic safety cannot be overemphasized.

　　23. 由于这些理由，我…

　　For these reasons, I ….

　　例：由于这些理由，我认为在台湾接受大学教育是明智的。

　　For these reasons, I think that receiving college education in Taiwan is wise.

　　24. 总而言之…

　　In conclusion, …

　　= To sum up, …

　　例：总而言之?好国民应该遵守交通规则。

　　In conclusion, a good citizen should abide by traffic regulations.

　　25. 因此我们能下个结论，那就是…

　　We can, therefore, come to the conclusion (that)子句

　　例：因此?我们能下个结论，那就是世上自由最珍贵。

　　We can, therefore, come to the conclusion that nothing is so precious as freedom in the world.

　　26. 如果我们能做到如上所述，毫无疑问地…

　　If we can do as mentioned above, there can be no doubt (that)子句

　　例：如果我们能做到如上所述，毫无疑问地，我们就能精通英语。

　　If we can do as mentioned above, there can be no doubt that we can master English.

　　27. 因此，这就是…的原因

　　Thus, this is the reason why ….

　　例：因此，这就是我重感冒的原因。

　　Thus, this is the reason why I caught a bad cold.

　　28. 所以，我们应该了解…

　　Therefore, we should realize (that)子句

　　例：所以，我们应该了解学英文不能没有字典。

　　Therefore, we should realize that in learning English we cannot do without a dictionary.

　　29. 因此，由上列的讨论我们可以明了…

　　We, therefore, can make clear from the above discussion (that)子句

　　例：因此，由上列的讨论我们可以明了毅力可以克服任何困难。

　　We, therefore, can make clear from the above discussion that perseverance can overcome any difficulty.

　　30. 1. 从～观点来看…

　　From the ～ point of view, …

　　2. 根据～的看法…

　　According to ～ point of view, ….

　　例：从政治的观点来看，这是一个很复杂的问题。

　　From the political point]]> http://www.yochao.com/default.asp?id=42 ae6089@163.com(要抄满分作文) Wed,27 Aug 2008 22:20:26 +0800 http://www.yochao.com/default.asp?id=42
　　一个引人入胜的开头：文章的开篇要显示出自己驾驭语言的能力，新颖、别致的开篇往往是吸引人的最主要的亮点。

　　一句点明主旨的话：在具体的写作行文中时刻要明确作文的主题，因此要想明确主题，至少一句点明主旨的话是必不可少的。

　　一个耐人寻味的结尾：结尾像是乐曲结束时的音符，越是回味无穷，越是让人觉得妙趣横生。

　　一个整洁的卷面：试想谁愿意读一篇“龙飞凤舞”的潦草字迹的作文？我想你也不愿意读，因此“己所不欲，勿施于人”。

　　写作的提高是一个逐渐积累的过程，材料作文的写作亦是如此，因此以上说的都是实际写作时提高作文质量的方法，希望考生能在平时不断练习，把上述“三招”综合运用，养成写作习惯，这样面对材料作文你就可以轻松下笔啦！
]]> http://www.yochao.com/default.asp?id=37 ae6089@163.com(要抄满分作文) Wed,27 Aug 2008 14:08:14 +0800 http://www.yochao.com/default.asp?id=37 　　 一、具有良好的拟题意识。
　　 没有作文题目扣2分，这2分是语文试卷中最容易得的分数，在平时训练中一定要养成先拟文题的习惯，不该丢的分数坚决不能丢。好的题目是得高分的开端，最好文题能直接体现你的观点，如果在题目上有“跑题”嫌疑，文章写的再好，也会在阅卷老师心中大打折扣。
　　 二、立意准确、深刻。
　　 文以意为先，立意是一篇文章的统帅和灵魂。近年来高考作文以话题作文居多，话题作文要做到立意准确，必须做到立意有据，这“据”就是话题前面的材料。因此，在话题作文立意时，同学们要明确题目的所有要求，全面把握命题者的意图，尤其是要对题目中所提供的材料作全方位的审视，逐字逐句的分析，发现材料中的导向性信息，从而准确地立意。
　　 三、符合文体要求。
　　 近年来高考越来越淡化文体要求，但是淡化文体要求不等于淡化文体意识，一旦选择了一种文体，就要写出这种文体的特点，写出符合此种文体要求的文章来。现在高考阅卷时经常碰到“四不象”的文章，评分时会被扣掉不少宝贵的分数，这就要求同学们心中要有各种文体的类型。
　　 四、感情要真挚。
　　 感情真挚就是具有真情实感，表达作者对生活真切的感受。要求学生不要胡编乱造、情节离奇、感情荒诞。但从内容这个角度讲，是允许考生编造的，否则联想和想象从何而来，高考不也提示考生可以大胆想象、编写故事吗？只不过一定要有一个度，那就是“在现实生活中有可能发生，符合生活逻辑”。
　　 五、具有良好的卷面意识。
　　 尽管考场作文时间紧迫，考生还是要注意卷面整洁。字体不考虑美观，但一定要书写认真、工整、字迹清晰。阅卷老师扫描痛快，就认为你作文写得好，阅卷老师读得不顺，就认为你作文写得不顺，就会影响作文得分。]]> http://www.yochao.com/default.asp?id=21 ae6089@163.com(作文网) Thu,17 Jul 2008 13:41:47 +0800 http://www.yochao.com/default.asp?id=21
　　五斗诗魂采菊东篱下，悠然见南山。流云伴着坎坷，来到美丽的桃花源；风雨带着憧憬，来到清幽的山涧；万丈红光透过云雾，照射在晋代的山乡小巷……做真正的自我，不为五斗米折腰，你放弃了污浊尘世和荣华富贵，只为做真正的自我，远离勾心斗角的官场。江岸边，菊花旁，你陶然其间，这是飘逸洒脱，这是自由不羁。

　　快哉！做真正的自我，那是陶潜的五斗诗魂。

　　零丁绝唱人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

　　故国河山沦陷的无限愤慨与悲怆，昔日繁华的宫殿早已化为断壁残垣，你像那天边孤独的云无处着落。河山万里依然故我，你低头回望，满眼是百姓流离，尸骨遍野，无限感伤涌上心头。但你做真正的自我，宁死不降，一行热泪洒江天，成为零丁洋中的千古绝唱。

　　壮哉！做真正的自我，那是文天祥的零丁绝唱。

　　水中离骚举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。

　　记忆顺着汨罗江，流过春秋，越过战国，当秦攻破郢都的那一刻，你悲愤至极，在叹息中，在号哭中，在悲痛中，你虽背负太多的无奈与辛酸，但却做真正的自我，用生命表达你对祖国的忠贞与高洁的品行。

　　悲哉！做真正的自我，那是屈平的水中离骚。

　　一缕清香一份洒脱，做真正的自我，展示高洁与傲岸，那是陶潜的五斗诗魂！

　　一江春水一曲悲歌，做真正的自我，满载大江与汪洋，那是文天祥的零丁绝唱！

　　一页历史一面镜子，做真正的自我，昭示理性与忠贞，那是屈平的水中离骚！]]> http://www.yochao.com/default.asp?id=19 ae6089@163.com(作文网) Thu,17 Jul 2008 13:35:39 +0800 http://www.yochao.com/default.asp?id=19
　　从原始社会到奴隶社会，从奴隶社会到封建社会，人类睁开混沌的双眼，万物复苏，春——来了。金字塔的尖顶闪烁人类智慧的灵光，万里长城的雄伟将一个民族的坚韧与伟力篆刻于曲折的春水中，春水向前，但那石，那碑刻，将永远伫立一旁。

　　春到夏的转变总是那样的突兀。一阵急雨，满树的葱茏就映满了眼帘，一朵乌云飘过，山花就烂漫了整个山野。从文艺复兴开始的资本主义萌芽，到工业革命的浪潮席卷全球，人类社会来不及收拾好伤春的感喟，便倏尔由春转到夏了。夏是烂漫的，达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔用油彩扫驱中世纪的黑暗，描绘人类光明的未来；夏是热烈的，以蒸汽机为标志的动力的发现，将人类社会推入高速发展的轨道，无数的发明、无尽的创造纷至沓来，上世纪初在欧洲召开的“炫奇会”即万国博览会上，英国的维多利亚女王连连赞美：“荣光!荣光!无上的荣光!”

　　夏的热烈，伴随着不约而至的急雨。繁华盛景之后，阴霾的天空在不知不觉中笼罩人类。两次世界大战，将被进步和快乐冲失了理性的人类推向绝望的深渊。大地依然灼热，山花依旧烂漫，但人类已被欲望吞噬，于是雨点打褪了落红，阴郁遮断了晴空，不安、混乱又在人类心中蛰伏。好在夏之雨本就短暂，一惊一乍中，人类社会步入秋天……

　　秋，是收获的季节，秋，是成熟的季节；秋，是“落叶归根”的淡定；秋，是“亦无风雨亦无晴”的超然……千言万语，言不尽秋之美，秋之韵。人类社会步入秋天，从此，人们心中有了理智与情感的平衡，有了人权的呼唤，有了正义的回归，理性统一了人类。“和平与发展”为人类所达成的共识，人类社会逐渐趋于成熟。纵然还有些令人不安的因素困扰，人类已有自信，用理性、用博爱，用温暖处理一切，相信，人类社会的桃花源已经不远。

　　季节变幻，犹如人类社会的演替，悠悠千年，人类拾足向前，采撷冬之希望，春之温暖，夏之灿烂，秋之丰满。

　　季节轮回，但人类社会没有轮回。每个季节过后，留下的是永恒的收获和遗憾。愿我们每一人，都能在金黄的秋季做一无悔的叶子，纵使到了最后的时刻,也不忘为大地注入活力,注入希望……]]>